Традиційно під адаптацією розуміється процес входження людини в нове для нього середовище і пристосування до його умов. Це активний процес, що призводить або до позитивних результатів, або до негативних (стрес).

Фрази, які не можна говорити дитині, яку віддають в дитсадок

Ці 10 фраз, які дуже часто використовують батьки, можуть зашкодити швидкій і безболісній адаптації дитини до дитсадка. Деякі з них лякають дитину, інші її обманюють, але всі вони — заважають адаптації. Дізнайтесь, які фрази слід забути, якщо ваша дитина збирається в садочок.

1. Вчись їсти самостійно, бо в садочку ніхто кормити тебе не буде! — таким способом ми формуємо негативну установку дитини на садочок. Краще скажіть: “Ти вже можеш їсти сам, ти вже такий дорослий! Мені так подобається дивитися, як ти самостійно їси!
2. Ану поділись іграшкою — в садочку доведеться ділитися! Там всі іграшки спільні! — для дитини це не аргумент, а для того, щоб малюк зміг взаємодіяти з іншими дітками, йому потрібно цьому навчитися. Краще скажіть: “Дивись, як хлопчик хоче твою іграшку, давай дамо йому трішки погратися, він пограється і поверне!”
3. Не плач, бо віддам в дитячий садок! — так ми залякуємо дитину, формуємо враження, що в садку погано і там можуть скривдити.
4. Заспокойся, бо заведу в дитсадок і там залишу! — знову ж таки, лякаємо дитину ще й тим, що мама може хотіти позбутися її, а значить не любить…
5. Там не страшно! Не бійся! Вихователька не буде тебе ображати! — “не” дитиною не сприймається. Дитина чує: “Потрібно боятися, в садку страшно, а вихователька може скривдити”
6. Я буду з тобою в групі сидіти! (якщо насправді ви не збираєтесь цього робити) — це обман. Обманюючи малюка ми самі собі копаємо яму, оскільки з часом він перестане нам довіряти, почне обманювати сам. Тому, якщо ви пообіцяли залишитися з дитиною — залишіться, і не йдіть поки малюк на це не погодиться.
7. Я тобі куплю …, якщо ти підеш в садочок! — малюк звикне до того, що кожен раз мама щось купує і з часом почне маніпулювати і вимагати щораз більше і більше.
8. Будь-який негатив про вихователів, помічників вихователя дитини, садочок загалом, навіть просто інтонація (в присутності дитини) — малюк складає враження про вихователів з ваших слів. Якщо ви негативно відзиваєтеся — значить вихователі погані, тому з ними залишатися небезпечно.
9. Не плач! Дивися, інші діти не плачуть! А ти… — не варто порівнювати дитину з іншими. Ніколи. Ні за яких обставин! Краще скажіть: “Тобі сумно / гірко, що доводиться залишатись без мами. я теж сумуватиму за тобою!”
10. В садочку так весело! Там стільки іграшок! Там стільки діток! Всі граються, веселяться! — ці фрази здатні викликати в дитини завищені очікування і сформувати враження, що садочок — це розвага, і що в садочку одразу з першого ж дня буде так прекрасно. Тому краще говоріть правду, більш стримано, попереджайте, що з дітками доведеться спочатку познайомитися, що в садочку будуть заняття і вихователь, яку потрібно буде уважно слухати.

• внутрішній комфорт (емоційна задоволеність);
• зовнішня адекватність поведінки (здатність легко і точно виконувати вимоги середовища).

Шановні батьки! Ви можете самостійно перевірити чи готова ваша дитина до вступу в дитячий садочок. Для цього пропонуємо Вам дати відповіді на декілька запитань, підрахувати бали та ознайомитись з результатом.

Тест-опитувальник готовності дитини до вступу в ДНЗ.

Який настрій переважає у дитини останнім часом ?

 Бадьорий, урівноважений – 3 бали

 Нестійкий – 2 бали

 Пригнічений – 1 бал

Як Ваша дитина засинає?

 Швидко, спокійно (до 10 мін) – 3 бали

 Довго не засинає – 2 бали

 Неспокійно – 1 бал

Чи Використовуєте Ви додаткову дію, щоб покласти дитину спати (заколисування, колискові і ін.)?       Так – 1 бал

                                                                                                                                                                             Немає – 3 бали

Яка тривалість денного сну дитини?

 2 години – 3 бали

 1 година – 1 бал

Який апетит у Вашої дитини?

 Добрий  – 4 бали

 Вибірковий – 3 бали

 Нестійкий – 2 бали

 Поганий – 1 бал

Як відноситься Ваша дитина до  горщика?

 Позитивно – 3 бали

 Негативно – 1 бал

Чи Проситься Ваша дитина на горщик?

 Так – 3 бали

 Ні, але ходить  суха – 2 бали

 Ні та ходить мокра – 1 бал

Чи  є у Вашої дитини такі звички : смокче пустушку або смокче палець, розгойдується , інше – 1 бал

                                                                                                                                                    Немає – 3 бали

Чи цікавиться дитина іграшками, речами у новому приміщенні?

 Так – 3 бали

 Іноді – 2 бали

 Ні - 1 бал

Чи Виявляє дитина цікавість до дій дорослих?

 Так – 3 бали

 Іноді – 2 бали

 Ні – 1 бал

Як Ваша дитина грає?

 Уміє грати самостійно – 3 бали

 Не завжди – 2 бали

 Не грає сам – 1 бал

Які взаємовідносини з дорослими?

 Легко йде на контакт – 3 бали

 Вибірково – 2 бали

 Важко – 1 бал

Які взаємовідносини з дітьми?

 Легко йде на контакт – 3 бали

 Вибірково – 2 бали

 Важко – 1 бал

 Як відноситься до занять: уважний, активний?

 Так – 3 бали

 Не завжди – 2 бали

 Ні - 1 бал

Чи є у дитини впевненість в собі?

 Є – 3 бали

 Не завжди – 2 бали

 Немає – 1 бал

Чи є у дитини досвід розлуки з близькими?

 Переніс розлуку легко – 3 бали

 Важко – 1 бал

Чи є у дитини емоційна  прихильність до якогось  дорослого?

 Є – 1 бал

 Немає – 3 бали.

Прогноз адаптації :      дитина готова до вступу в ДНЗ – 55-40 балів;

                                          умовно готова – 39-24 бали;

                                          не готова – 23-16 балів.

• Не відбивайте у дитини бажання спілкуватися з дітьми.
• Якщо гуляєте з нею у дворі - намагайтесь не втручатися в його спілкування з іншими дітьми (принаймні поки немає відкритого конфлікту).
• Подробиці прогулянки або поїздки з кимось із батьків неодмінно обговоріть вдома (попросіть дитину розповісти іншому батькові про прогулянці - заодно і мова потренуєтеся).
• Не відгороджує дитину від реального життя.
• Створюйте йому час від часу свого роду безпечні труднощі (наприклад, іноді над дитиною можна доброзичливо пожартувати. І почуття гумору розвивається, і реакція на обзивання в саду буде більш спокійна). Навчіть малюка не пасувати перед проблемами, не бігти відразу за допомогою, але й не відповідати на образу упереджувальною агресією.
• Взагалі дитину треба вчити думати. Ось тоді це буде особистість, і тоді садок стане повноцінним тренінгом спілкування, підготовкою до школи і до дорослого життя взагалі!

• Залишайте дитину в перші дні відвідування садка на годину, потім на 2-3 години, потім до обіду. Коли дитина трохи звикне можна лишити на тиху годину (цей час може настати як через 2-3 дні, так і через 2-3 тижні індивідуально для кожної дитини).
• Дайте дитині в дитячий садок улюблену іграшку.
• Створіть спокійний, безконфліктний клімат у сім'ї.
• Бережіть нервову систему дитини.
• Повідомте педагога про індивідуальні особливості вашого малюка ( як любить засинати, що любить їсти, які продукти харчування провокують алергію, тощо).
• Проконтролюйте аби початок відвідування дитячого садка не прийшовся на епікризні терміни – 1р.3міс., 1р.6міс., 1р.9міс., 2р.3міс., 2р6міс., 2р.9міс., 3р..
• Відвідувати дитячий садок дитина повинна тільки здорова!
• Тренуйте систему адаптаційних механізмів дитини з раннього віку – привчайте її до ситуацій , де потрібно змінювати форми поведінки.
• Навчайте дитину вдома необхідних навичок самообслуговування.
• Допоможіть дитині дотримуватися такого режиму дня, як в дитячому садку.

 Консультація для батьків

 "Як правильно підготувати дитину до вступу в дитячий садок"

1. Слід організовувати життя дитини в сім’ї відповідно до режиму дня, якого дотримуються в дошкільному закладі. Цим ви значно полегшите маляті процес звикання до ясел. Крім того, коли людина дотримується певного режиму дня, вона значною мірою допомагає роботі клітин головного мозку. Режим праці і відпочинку певним чином певним чином дозволяє не перевтомлюватися. Особливо це важливо для дітей, чия нервова система ще досить слабка і нестійка.

2.  Добре, якщо зацікавите сина чи доньку до дитсадка, викличите бажання йти туди. Розкажіть: «Коли дітки підростають, вони всі приходять до дитячого садочка. Там багато красивих іграшок, дітки граються. Скоро і ти туди ходитимеш». Не можна залякувати дитину дитячим садком. Треба заохочувати її: «Якщо слухатимешся, не плакатимеш – підеш у дитсадок»; говорити про дитсадок як про радісну подію.

     Не показуйте свого хвилювання стосовно вступу дитини у дитсадок,  інакше ваша тривога передається дитині. В цьому випадку у дитини може       сформуватися вихідна установка на дитячий садок, як на щось тривожне і

навіть небезпечне. Не поспішайте забирати дитину з дитячого садка,  якщо  вона відразу після вступу почала хворіти. Дитина повинна  адаптуватися до нового середовища, тому нежить у перший місяць відвідування  дитячого садка  - нормальне явище.

3.  Дитина значно легше пристосовується до умов дитячого садка, якщо вдома вона оволодіє елементарними навичками самостійності: пити, їсти. Мити руки (не шкодуйте на це часу). Досить складно дитині буває оволодіти правилами поведінки в дитячому садку, особливо погано почуваються діти, яким нічого не забороняли. А вже після 1 року дитина здатна виконувати нескладні прохання (подати, принести), при цьому слід добиватися виконання вимог дорослого, схвалювати дитину.

4.  Починайте готувати дитину до дитсадка заздалегідь. Приділяйте особливу у вагу особливостям її взаємодії з дорослими і однолітками. Адже одна з головних труднощів перших днів дитини в садочку – недостатній досвід спілкування з іншими дорослими і дітьми. Тому схвалюйте контакти з іншими дітьми під час прогулянок, частіше водіть малюка на дитячі майданчики, беріть з собою в гості, запрошуйте гостей до себе. Дитина, яка спілкується лише з членами своєї родини, боїться сторонніх, не вміє правильно реагувати на їх звертання. Іноді батьки самі  формують негативне ставлення до сторонніх («Не слухатимешся – оцей    дядя забере»). Слід навпаки виховувати в дитини привітне ставлення до дорослих і дітей: «Подивись, як лагідно всміхається до тебе тьотя, і ти всміхнись». Заздалегідь виховуйте доброзичливе ставлення до однолітків.  Гуляючи з дитиною на ігровому майданчику, учіть її нікого не ображати,  не забирати іграшки, спонукайте до гри з однолітками.

5. Дуже важливо навчити малюка гратися.  Спостереження свідчать, що

 діти, які тривало, не відволікаючись, грають з іграшками, захоплюються   грою – рідко згадують про розлуку з рідними, легше звикають до нового

оточення. Батьки вважають, що всі діти добре грають, а насправді – вони   просто маніпулюють іграшками (стукають, гризуть). Треба розкрити   дитині призначення іграшки, показати, як нею гратися, як  використовувати. Спочатку показують іграшку, називають її, просять  дитину повторити, показують і називають дію, просять дитину повторити (на перших порах – її рукою). Така спільна діяльність формує ігрові уміння і потребу і навички спілкування.

6.  Значну увагу слід приділяти розвитку мовлення. Це теж полегшить

адаптацію. Адже дитина зможе висловити свої бажання, повідомити про потреби за допомогою хоча б одного-двох слів або відповідаючи на запитання простим «так» чи «ні», і вихователь зможе допомогти їй. Учіть  дитину ще до року користуватися спрощеними, а потім і повними словами  (самі вимовляйте слова правильно), звертатися з проханням, відповідати на запитання. Уважна мати звикла розуміти свою дитину і без слів. Та не треба завжди поспішати виконувати її бажання. Краще звернутися до дитини: «Що ти хочеш? Пити? Скажи: пи - ти». Дитина повинна знати своє  ім’я, розуміти назви частин тіла людини, найуживаніших побутових  предметів та процесів.

7.  Іще одна порада. Прагніть оформити маля в дошкільний заклад хоч за два

 – три тижні до виходу матері на роботу, щоб можна було збільшувати

 тривалість перебування дитини в яслах. Не слід в перший день залишати

дитину до вечора у групі, бо таке тривале перебування в незнайомому

оточенні – велике навантаження для неї. Краще спочатку приводити малюка на прогулянку або ввечері, коли частина дітей уже пішла додому, і педагог зможе більше уваги приділити новому вихованцю.

 Ніколи не виявляйте у присутності дитини своїх переживань, не шкодуйте з приводу того, що доводиться здавати її до ясел. Навпаки, висловлюйте захоплення цікавими іграшками: усім своїм настроєм, ставленням до вихователя, підкресліть упевненість, що вашій дитині тут буде добре.

   Дайте дитині з собою улюблену іграшку, книжку, словом, «шматочок»

домівки, поряд з яким вона буде почувати себе більш спокійно, комфортно і безпечно.

  Бажаємо вам успіху!